Hörmətli müəllimlər,
Dünyada baş verən qlobal dəyişikliklər, cəmiyyətdə yeni ictimai münasibətlərin formalaşması və təhsil sahəsində inteqrasiya prosesləri mövcud proqramların yenilənməsini zəruri etmişdir. Bu ehtiyac nəticəsində ənənəvi – “ənənəvi” adlandırdığımız təhsil proqramından kurikulum əsaslı təhsil proqramına keçid həyata keçirilmişdir.
Kurikulum sadəcə yeni bir termin və ya sənəd deyil — bu, təlim prosesinə yeni baxış, şagirdyönümlü tədrisin əsas konsepsiyasıdır.
Onun məqsədi müəllimi yalnız bilik ötürən deyil, həm də bilik yaradan və yönləndirən şəxsə çevirməkdir.
Bu baxımdan, kurikulumun mahiyyətini, məqsəd və prinsiplərini düzgün anlamaq, pedaqoji prosesə yaradıcı yanaşmaq hər bir müəllim üçün vacib bacarıq sayılır.
Əvvəllər bu proqram bizlərə bir qədər “ögey” görünsə də, artıq onu öz təcrübəmizdə özümüzünküləşdirərək tətbiq etmək zamanıdır.
Kurikulumda əsas məqsəd əzbərləmək deyil, anlamaq, məsələnin məntiqini dərk etmək və təlim nəticəsini praktik bacarıqlara çevirməkdir.
Kursumuzda da məhz bu yanaşma əsas götürülür:
📘 Əzbər deyil, kurikulumun məntiqini anlamaq;
🧩 Nəzəri bilikləri praktik tapşırıqlar, nümunələr və testlərlə möhkəmləndirmək;
🎯 Müasir təlim prinsiplərini real pedaqoji vəziyyətlərdə tətbiq etməyi öyrənmək;
💡 Müəllimlərin öz dərs planlarını, təlim nəticələrini və qiymətləndirmə üsullarını düzgün planlaşdırmalarına dəstək vermək.
Bu kurs vasitəsilə müəllimlər kurikulumun strukturunu, əsas və alt standartları, məzmun xətlərini, taksonomiyanı, həmçinin qiymətləndirmə mexanizmlərini addım-addım, aydın şəkildə mənimsəyəcəklər.
Əsas məqsədimiz hər bir iştirakçının “kurikulum” anlayışını yalnız nəzəri deyil, praktik bilik kimi qavramasıdır.
Çünki bu gün müəllim təkcə məlumat ötürən deyil, öyrənməni yönləndirən, şagirdin düşünmə bacarığını inkişaf etdirən aparıcı fiqurdur.
Kurikulum isə məhz bu düşüncə tərzinin açarıdır.